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高级研修班

ADVANCED SEMINAR

高级研修班

专业概述

随着工业化进程的加快推进,我国已经成为世界公认的制造业大国。然而,人口红利逐渐消失、劳动力成本不断攀升已经成为阻碍我国制造业进一步发展的关键因素。业界一致认为,发展以工业机器人为核心的智能制造技术将成为必由之路。从教育入手,制定长期机器人人才储备计划,大学、机器人公司与国内相关科研机构建立联合人才培养计划;进行分类侧重培养,从科学研究、技术攻关、工程应用等方面培养面向机器人产业链各部分的专门人才。 

培养目标

为了适应智能制造产业中工业机器人技术飞速发展的需要,提高青年教师在教学运用、实践指导、实训室管理维护、课题研究、教学研究方面的实际动手能力和实践经验,掌握工业机器人在自动化工程中的典型的真实生产案例,首先把青年教师(特别是实践指导老师)打造成有工程实践能力的工程师,提升教师的实操能力、技术应用与创新能力,再结合工程现场的特性,探讨适用的教学方法、模式,提高新设工业机器人技术专业的学校的教研、执教能力。

培养对象

各大学及大、中专院校机械工程、自动化、电气、数控、人工智能相关专业教师;机械设计、机电一体化、自动化专业相关领导、教学管理人员、专业教学带头人;已开设或计划开设机器人技术课程的任课教师、专业带头人、教研室主任;实验室、实训中心负责人;企业、科研院所负责教研的相关人员。

政策鼓励

机器换人,是推动传统制造业实现产业转型升级的重要举措。要在电子、机械、食品、纺织、服装、家具、鞋业、化工、物流等劳动密集型企业中全面推动实施机器换人。

《中国制造2025》提出通过“三步走”实现制造强国的战略目标:①到2025年迈入制造强国行列②到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平③到新中国成立100年时,综合实力进入世界制造强国前列。

“工业4.0”项目主要分为两大主题,一是“智能工厂”,重点研究智能化生产系统及过程,以及网络化分布式生产设备的实现;二是“智能生产”,主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。

政策方面,智能制造上升为国家战略。“十三五”将是中国制造业发展的关键时期,也是机器人产业发展的黄金时期。以机器人应用为代表的智能制造新模式将带领中国制造走向新高地。

课程体系